现代社会正处于社会主义社会的转型期，当前社会受经济至上、功利化倾向的影响，在此种社会历史背景下，大学的扩招，大多数家长选择让孩子上高中，到职业学校来的生源都是应试教育体制下的中考失利者。他们普遍共同的特点就是自卑，不自信；又因公平、公正、合理的用人机制尚未建立；职业教育与地方经济的对接尚不吻合，学不为所用，市场不能有效消化人才，部分专业就业难以对口；社会对职业教育、职校学生存在偏见等，致使学生身心发展不成熟，呈现出缺乏理想、自我中心、自控力差、是非观念淡漠、不爱劳动、不懂得礼仪、不知感恩、心理障碍、家庭,任度低等不良的心理状态。 职业教育专业众多，给德育教师带来很大挑战，给学校专业环境创设提出了更高的要求。教育部门针对职业学校校企合作，要求企业人员参与学校德育教育，但对于企业来说，由于并没有上级主管部门的强制要求等众多因素，给中职学校德育教育,成不可避免的艰巨性。
